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教育现代化发展,需要推进治理的现代化.职业教育因其跨界属性,政府、职业院校、企业、行业、社会组织等多元主体均可以参与其治理,在治理过程中,为了共同的利益和价值,形成职业教育治理共同体.当前,职业教育治理中还存在学校的主体性危机、政府单中心主义倾向明显、行政化凝聚弱化共同体的内聚力、多元主体共治缺少利益连接点和基本共识等问题.为此,必须从理念变革、职能重塑、关系重建、利益调节等方面来推进职业教育治理共同体的构建.