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自从1995年颁布了《学校体育工作条例》把体育列为学生毕业升学的考试科目,就开始受到学生和家长的重视.各个地区的老师也不断在摸索中前行,它所占的分数越来越高,所考试的项目选择也越来越多.同时体育课的应试味也越发浓郁,很多体育教师也意识到了自己的教学能力和专业素养被这种以考试为目的的机械训练所逐渐弱化.而我们正确的对体育课的认识应该是怎样让体育课程多样化,让体育课变得很好玩有趣又起到实质性的身体锻炼作用,并且体育多样化的教学落实的好,可以改变这种体育应试教育的现状,确保了学生在身体健康和身心快乐的基础上用平常心来对待体育中考,从而取得优异的成绩.反之,诺把体育课一味的当成是为应试而上,老师和同学都会带着压力去上课,就失去了体育原本的最初意义.本是应该充满运动激情与快乐,释放自己的一项有意义的课程,如今就会变成枯燥乏味.