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在教学中.我们往往会把培养学生数学素养的目光聚焦在学生学习新知的过程中.关注教师在新授过程中应如何激活、发展学生的思维.关注学生在新授过程中的一些知识和方法的习得、学生的学习状态等。这通常也是教师们备课的重点.而新授内容后面配合设计的练习.基本就会被定位为基础练习.比较简单.是每个学生都必须掌握的。在备课中则一般就会用“完成练习XX的第X题”一带而过。
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