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在学校或其他场合参与教研活动，经常会听到《把固体放人水中》这一课。就像好莱坞大片必需的“悬疑、惊悚、爱情”等元素一样，《把固体放入水中》也具有了现在一般科学公开课所需要的元素——一次让学生从经验走向科学认识的有趣活动，学会科学探究方法的典型的认识活动，对培养学生的科学素养有着十分重要的意义。有趣让课堂具有了生动活泼的气氛，学生在掌握科学知识的同时学会科技技能，