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【摘要】英语原声影视作品故事情节丰富，口语表达地道，通过对英语原声影视剧的观看不仅可以学到英语语言知识更能感受到深厚的文化底蕴。本文从英语原声影视剧的特点、大学生英语学习现状、原声影视剧对英语学习的意义这三个方面探讨了英语原声影视作品对英语学习的影响。同时就大学生如何正确利用英语原声影视剧促进英语学习提出了一些方法和建议。
【关键词】英语原声影视剧 英语学习 影响 建议
一、引言
有调查显示，人类对外界信息的敏感度大多是通过视觉和听觉来感知的。所以，学习一门语言，视觉和听觉的敏感度也是极其重要的。在观看英语原声影视作品时，我们就很好的运用到了视觉和听觉这两方面的获取信息方式。通过对英语原声影视作品的欣赏可以为我们创造一个纯英语语言环境，激发学习兴趣，解决口语和听力问题，并加深对西方文化的认知，达到学以致用的目的。
二、英语原声影视作品的特点
1.语音地道化、生动化。英语原声影视作品中的人物发音地地道道，语言环境多为出席各种场合的真实交际环境，人物的口语表达生动灵活，可以使人在视听过程中感受在不同语言环境中以英语为本族语的不同口音。
2.情境丰富化、真实化。英语原声影视作品中的语言情景真实而立体地展现了英语使用的背景和生活场景，其中的言语表达情境多是不同身份地位社会阶层的人们间的对话，人物形象化的肢体形态使英语学习者产生一种身临其境的直观效果。
三、大学生英语学习现状
1.缺乏积极主动性。当代多数大学生学习英语的目的是为了单纯地应付考试比如四六级，也有的是为出国做准备，这就导致学习英语成为了一种被动的学习，并且只是一种短期行为。这种缺乏积极主动性的学习行为将不利于英语的持久性学习。
2.语言运用能力欠缺。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，而很多学生在学习英语很长时间后会陷入一个怪圈，那就是无法用英语和外国人进行日常交流，自己很难用英语把想说的内容表达出来同时也听不懂外国人说的流利英语。
3.学习兴趣淡薄。由于受传统应试教育的影响，不少学生语言的应用能力较弱，尤其听力和口语成为广大中国学生学习英语的两大障碍，对学习英语产生了畏难情绪，久而久之便对英语的学习失去了兴趣并且英语水平越来越下降。
四、原声影视剧对英语学习的意义
1.激发学生学习英语的内在兴趣。人们靠课堂教学和自己阅读、背诵和刻苦的记忆来学习英语，不仅学起来单调枯燥，学了很长时间，收效仍然不高。对于一门语言，兴趣是最好的老师，持续的兴趣是语言学习的保障。透过英语原声影视作品我们可以欣赏到生动活泼的画面和真实地道的语言表达，其中精良的制作以及贴近生活的取材充分调动了人们学习英语的热情和主观能动性，为英语学习者开辟了学习英语的新途径，激发了人们学习英语的内在兴趣。
2.有效提高口语和听力水平。对于任何一门语言，语音是基础，而语调则是减少与外国人交流过程中思想情感表达错误的一个助推器。英语原声影视作品给英语学习者提供了一个相对真实的语言环境这使得学习者在身临其境的过程中学习到生活化的口语表达并从一定程度上提高了听力水平。
3.增强跨文化交际能力。跨文化交际是指不同文化背景的人之间尤其是使用不同的语言的人之间的交际活动。英语原声影视作品在一定程度上反映了英语民族的思维方式和生活方式，其中的语言生动活泼真实且富于变化，能提供英语民族交际的真实场景，英语学习者在观看的过程中一直处于浓厚的英语国家的文化氛围中，能够强烈感受到中西方文化的碰撞，从而达到切实增强英语作为交流工具的实用性。
五、观看英语原声影视作品的方法和建议
1.恰当选取有助于英语学习的作品。在选择作品时，首先尽量选择剧情前后连贯的能够看懂看明白的，这样才会有看的兴趣和动力并且坚持。其次，不要选有太多专业术语，古代英语，拉丁语的作品，这类作品是不太有利于提高学习者的口语水平的。还有就是作品内容尽量贴近生活、发音清晰地道、题材积极有益。
2.多看多听多说。走马观花式欣赏作品对提高英语学习作用不大，要想通过观看英语原声影视作品提高英语的学习者一定要做到多看多听多说。在找到一部喜欢并且适合学习的原声影视作品后，学习者可以分层次的观看，比如先看第一遍大致了解这个作品的剧情，接着看第二遍第三遍记录不认识的生词和好的口语表达法，并且经常进行温习，接着可以下载这个作品的有关听力材料，反复听，做到了解每个人物说的每一句台词的意思，这样在训练了口语的前提下，听力水平也会有大幅度地提升。
3.不要过于依赖字幕翻译。很多英语原声影视作品的字幕翻译还是很欠妥当的，学习者要学会把自己记录的单词句型和口语表达方法应用到生活中，模拟对话场景，而这一点就要排除对字幕本身所给汉语的依赖，给一个自己的翻译，最贴近汉语口语的，这样英汉的连接才会很有效率的提高
六、结语
英语原声影视作品在英语的学习过程有着越来越重要的作用，但是如果学习者一味的为了休闲娱乐或者被作品中的演员剧情吸引而忘记了英语学习的初衷，将不能使英语水平得到质的飞跃。我们都知道语言的输入和输出同等重要，学习者应当最大限度的利用英语原声影视作品，掌握正确合理的方法，从而锻炼听、说能力，提高英语综合水平。
参考文献：
[1]韩梦婷.谈观看英语影视剧对提高英语学习者水平的影响[J].中国校外教育，2014（3）.
[2]李卓杭，王其珍.美剧对中国大学英语口语表达的影响[J].海外英语，2013（8）.
【关键词】英语原声影视剧 英语学习 影响 建议
一、引言
有调查显示，人类对外界信息的敏感度大多是通过视觉和听觉来感知的。所以，学习一门语言，视觉和听觉的敏感度也是极其重要的。在观看英语原声影视作品时，我们就很好的运用到了视觉和听觉这两方面的获取信息方式。通过对英语原声影视作品的欣赏可以为我们创造一个纯英语语言环境，激发学习兴趣，解决口语和听力问题，并加深对西方文化的认知，达到学以致用的目的。
二、英语原声影视作品的特点
1.语音地道化、生动化。英语原声影视作品中的人物发音地地道道，语言环境多为出席各种场合的真实交际环境，人物的口语表达生动灵活，可以使人在视听过程中感受在不同语言环境中以英语为本族语的不同口音。
2.情境丰富化、真实化。英语原声影视作品中的语言情景真实而立体地展现了英语使用的背景和生活场景，其中的言语表达情境多是不同身份地位社会阶层的人们间的对话，人物形象化的肢体形态使英语学习者产生一种身临其境的直观效果。
三、大学生英语学习现状
1.缺乏积极主动性。当代多数大学生学习英语的目的是为了单纯地应付考试比如四六级，也有的是为出国做准备，这就导致学习英语成为了一种被动的学习，并且只是一种短期行为。这种缺乏积极主动性的学习行为将不利于英语的持久性学习。
2.语言运用能力欠缺。语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，而很多学生在学习英语很长时间后会陷入一个怪圈，那就是无法用英语和外国人进行日常交流，自己很难用英语把想说的内容表达出来同时也听不懂外国人说的流利英语。
3.学习兴趣淡薄。由于受传统应试教育的影响，不少学生语言的应用能力较弱，尤其听力和口语成为广大中国学生学习英语的两大障碍，对学习英语产生了畏难情绪，久而久之便对英语的学习失去了兴趣并且英语水平越来越下降。
四、原声影视剧对英语学习的意义
1.激发学生学习英语的内在兴趣。人们靠课堂教学和自己阅读、背诵和刻苦的记忆来学习英语，不仅学起来单调枯燥，学了很长时间，收效仍然不高。对于一门语言，兴趣是最好的老师，持续的兴趣是语言学习的保障。透过英语原声影视作品我们可以欣赏到生动活泼的画面和真实地道的语言表达，其中精良的制作以及贴近生活的取材充分调动了人们学习英语的热情和主观能动性，为英语学习者开辟了学习英语的新途径，激发了人们学习英语的内在兴趣。
2.有效提高口语和听力水平。对于任何一门语言，语音是基础，而语调则是减少与外国人交流过程中思想情感表达错误的一个助推器。英语原声影视作品给英语学习者提供了一个相对真实的语言环境这使得学习者在身临其境的过程中学习到生活化的口语表达并从一定程度上提高了听力水平。
3.增强跨文化交际能力。跨文化交际是指不同文化背景的人之间尤其是使用不同的语言的人之间的交际活动。英语原声影视作品在一定程度上反映了英语民族的思维方式和生活方式，其中的语言生动活泼真实且富于变化，能提供英语民族交际的真实场景，英语学习者在观看的过程中一直处于浓厚的英语国家的文化氛围中，能够强烈感受到中西方文化的碰撞，从而达到切实增强英语作为交流工具的实用性。
五、观看英语原声影视作品的方法和建议
1.恰当选取有助于英语学习的作品。在选择作品时，首先尽量选择剧情前后连贯的能够看懂看明白的，这样才会有看的兴趣和动力并且坚持。其次，不要选有太多专业术语，古代英语，拉丁语的作品，这类作品是不太有利于提高学习者的口语水平的。还有就是作品内容尽量贴近生活、发音清晰地道、题材积极有益。
2.多看多听多说。走马观花式欣赏作品对提高英语学习作用不大，要想通过观看英语原声影视作品提高英语的学习者一定要做到多看多听多说。在找到一部喜欢并且适合学习的原声影视作品后，学习者可以分层次的观看，比如先看第一遍大致了解这个作品的剧情，接着看第二遍第三遍记录不认识的生词和好的口语表达法，并且经常进行温习，接着可以下载这个作品的有关听力材料，反复听，做到了解每个人物说的每一句台词的意思，这样在训练了口语的前提下，听力水平也会有大幅度地提升。
3.不要过于依赖字幕翻译。很多英语原声影视作品的字幕翻译还是很欠妥当的，学习者要学会把自己记录的单词句型和口语表达方法应用到生活中，模拟对话场景，而这一点就要排除对字幕本身所给汉语的依赖，给一个自己的翻译，最贴近汉语口语的，这样英汉的连接才会很有效率的提高
六、结语
英语原声影视作品在英语的学习过程有着越来越重要的作用，但是如果学习者一味的为了休闲娱乐或者被作品中的演员剧情吸引而忘记了英语学习的初衷，将不能使英语水平得到质的飞跃。我们都知道语言的输入和输出同等重要，学习者应当最大限度的利用英语原声影视作品，掌握正确合理的方法，从而锻炼听、说能力，提高英语综合水平。
参考文献：
[1]韩梦婷.谈观看英语影视剧对提高英语学习者水平的影响[J].中国校外教育，2014（3）.
[2]李卓杭，王其珍.美剧对中国大学英语口语表达的影响[J].海外英语，2013（8）.