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通过实验模拟、互动探究、情景再现、讨论质疑等多种形式，使学生的学习过程充满趣味性，从而达到高效课堂的目的。
《人体的免疫防线》第1课时教学设计
【摘 要】
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通过实验模拟、互动探究、情景再现、讨论质疑等多种形式，使学生的学习过程充满趣味性，从而达到高效课堂的目的。
【机 构】
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江苏省赣榆县塔山中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年7期
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