论文部分内容阅读
大教育家夸美纽斯于17世纪率先倡导班级授课制,到了20世纪,以班级为基本教学单位的学校教育,即班级授课制得到蓬勃发展,班级组织逐渐在世界各地确立下来,学校逐渐把班级管理视为其管理的核心.班主任则是班级授课制的产物,其产生之初的基本职能是进行班级管理,促进学生集体感的形成,实现班级共同目标.
现代班级管理发展的必然趋势
【摘 要】
：
大教育家夸美纽斯于17世纪率先倡导班级授课制,到了20世纪,以班级为基本教学单位的学校教育,即班级授课制得到蓬勃发展,班级组织逐渐在世界各地确立下来,学校逐渐把班级管理
【机 构】
：
沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
：
教学与管理：小学版
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
[目的]探讨鬼臼多糖对免疫抑制小鼠体内抗氧化水平的影响。[方法]应用鬼臼多糖或配合地塞米松（Dex）处理小鼠,测定小鼠胸腺和脾脏指数,胸腺匀浆中还原型谷胱甘肽（GSH）和一氧化氮（NO
长期以来,应用题教学是困惑许多数学教师的难题。在教学过程中,应该让学生掌握应用题的分析步骤及方法,从而提高学生的解题能力。 一读,使之明白大意 读,就是认真读题,从题目的整体上进行首次感知,初步了解题意。目的是让学生初步了解题目叙述的是一件什么事,初知这件事的经过结果怎样,此事是否是自己比较了解（或能理解）的事情,通过默读朗读等多种阅读手段保证感知的精确性。同时要培养学生反复仔细边读边
[目的]优化生防菌菌株A的培养条件与液体发酵工艺。[方法]采用均匀试验设计方法、回归分析方法和分批补料发酵工艺，研究生防菌菌株A的培养条件与液体发酵工艺的优化。[结果]结
华东师范大学中国现代思想文化研究所成立于1999年，是以哲学系中国哲学学科为主体，整合华师大文学（中国现当代文学、文艺学）与史学（中国近现代史、专门史）等资源组建的综合性研究机构，2000年被评为教育部高校人文社会科学重点研究基地，所长为杨国荣教授。基地以华师大人文科学的历史传统为底蕴，以重大项目为依托，开展综合性的跨学科研究，立足高层次的国际学术交流，以历史与理论的互动、中西之学的交融为进路，正在形成该基地特有的学术研究范式。
做教师的，不可能天天都是阳光般的心情，有时难免会心情灰暗，甚至大发雷霆。不把自己的坏情绪带给学生是教师的职业道德，是一种境界，而能达到这种境界很不容易。那么，有时候自己控制不住自己的情绪怎么办?请学生帮助。
闸述了黔南州常见的30种植物性土农药的分类、形态特征、化学成分以及它们在我国农业生产中的应用。