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阅读教学是学生、教师与文本的对话过程。阅读教学的基本模式为初读课文，感知课文内容，继而精读课文，学习重点句、段，最后品读课文，走出文本，扩展视野。快乐、好奇、责任是一个由被动学习到主动学习的过程。
快乐、好奇、责任—小学语文阅读教学漫谈
【摘 要】
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阅读教学是学生、教师与文本的对话过程。阅读教学的基本模式为初读课文，感知课文内容，继而精读课文，学习重点句、段，最后品读课文，走出文本，扩展视野。快乐、好奇、责任是一个由被
【机 构】
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广西壮族自治区金秀瑶族自治县罗香小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2015年5期
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