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根据国家新课程标准的要求，在高中英语课堂中应该倡导学生主动参与学习、乐于探究问题，培养学生分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，并为学生提供一个和谐轻松的学习环境。为此，作者认为合作学习不仅可以应用于高中新课的教学上，也可应用于英语习题课中。长久以来，英语习题课一直遵循着传统的教学模式，以教师讲题为主，学生被动吸收知识，学习效率不高。在这种情况下，合作学习的应用弥补这一不足，有利于在习题课上鼓励学生全面参与到语言实践活动中。