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当今世界飞速发展给教育不断提出更高的要求。教育者、受教育者和教育中介系统是构成教育活动的三个基本要素。其中教育者是教育活动的主导者，是人类灵魂的工程师。这里的灵魂就是指心理。如果教育者的行为符合受教育者心理活动的发展规律和发展的水平特点，就会促进教学；反之阻碍教学。在这种背景下，为了完善教学过程，本文从心理学的角度来分析教师角色与学生心理之间的联系。