【摘 要】
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＜正＞激起学生学习数学知识的兴趣,鼓励学生真正经历知识的形成过程,并在这个过程中启发学生学会思考,这是值得我们小学数学教师探究的永恒话题。我最近执教了北师大版一年级下册第一单元"做个减法表"这节课,深有感触。"做个减法表"这节课是对20以内的退位减法算式进行分类整理,它是在学生已经掌握了20以内的退位减法计算的基础上进行教学的。下面就这节课的几个教学片断与大家共同探讨。
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＜正＞激起学生学习数学知识的兴趣,鼓励学生真正经历知识的形成过程,并在这个过程中启发学生学会思考,这是值得我们小学数学教师探究的永恒话题。我最近执教了北师大版一年级下册第一单元"做个减法表"这节课,深有感触。"做个减法表"这节课是对20以内的退位减法算式进行分类整理,它是在学生已经掌握了20以内的退位减法计算的基础上进行教学的。下面就这节课的几个教学片断与大家共同探讨。
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