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一、整体教学设计思路1．教学分析。“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”。从战国时的苏秦、张仪到三国诸葛亮的舌战群懦，从外交家外交场合有理有节的陈词到律师法庭上义正辞严的辩护……充满智慧、充满力量的口才，我们不得不折服。伶牙俐齿，能言善辩，已成为现代人迫切的渴求、必备的素质。本人于（八年级上学期）进行的一次辩论赛活动，旨在提高中学生口语交际的实际能力。