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大学MOOC优势独特,前景广阔,但没有完全摆脱传统的教师中心模式。古代都讲制教学引入大学MOOC,设置“都讲”并代表场外学生参与教学、参与互动。如此,教在场内、意在场外,间接地突出了学生的主体地位,契合了媒体受众的心理需求,有利于打破MOOC教学的枯燥沉闷,改变教师的一言堂。
大学MOOC都讲制教学研究
【摘 要】
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大学MOOC优势独特,前景广阔,但没有完全摆脱传统的教师中心模式。古代都讲制教学引入大学MOOC,设置“都讲”并代表场外学生参与教学、参与互动。如此,教在场内、意在场外,间
【机 构】
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泰山学院教师教育学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年1期
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