【摘 要】
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中职体育教学过程中,普遍性存在着教师讲解时间不长,学生长时间处于自由散漫的状态,如此自然不利于教学效果的提升,也无从达到中职体育教学的根本目的。所以对于体育教师而言
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中职体育教学过程中,普遍性存在着教师讲解时间不长,学生长时间处于自由散漫的状态,如此自然不利于教学效果的提升,也无从达到中职体育教学的根本目的。所以对于体育教师而言,课堂上一定要秉承"收放有度"的基本原则,做到紧扣教学目标,关注个体差异,及时解惑,倡导合作探究学习,激发体育学习的兴趣,这是一种教学技能,更是一门艺术。
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