【摘 要】
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一、精准把握编者意图rn《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,作者慈琪,选作课文时有改动.故事内容以对话的方式呈现,情节以重复式的结构展开.它讲的是一座老屋在快要倒下的时候,答应了小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,一直没有倒下的故事.选文作为课文,便被赋予了教学价值.那么,其教学价值是什么呢?rn1.准确解析语文要素rn本文所在的单元是三年级上册第四单元——策略单元.本单元的人文主题是“猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣”,语文要素是“一边读一边预测,顺着故事情节去猜想.学习预测的一些基本方法.”这里的关键词
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一、精准把握编者意图rn《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,作者慈琪,选作课文时有改动.故事内容以对话的方式呈现,情节以重复式的结构展开.它讲的是一座老屋在快要倒下的时候,答应了小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,一直没有倒下的故事.选文作为课文,便被赋予了教学价值.那么,其教学价值是什么呢?rn1.准确解析语文要素rn本文所在的单元是三年级上册第四单元——策略单元.本单元的人文主题是“猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣”,语文要素是“一边读一边预测,顺着故事情节去猜想.学习预测的一些基本方法.”这里的关键词是猜测与推想,就是预测的意思.预测是本单元要学习的一种重要的阅读策略.
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以晚明时期为背景,描述了儒学内部的思想新动态和新面貌,重点揭示了“心学”质疑与批判,尤其在《传习录》的思想特点上作了举例实证和价值梳理,富有新意.同时展示了书院学记与学规的文体特色及其艺术锋芒,拓宽了语文教材选材的视野.
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