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逆向教学相比于传统教学,更能体现以教师为主导、以学生为主体的教学设计,更能适应时代的发展及学生个性心理的需要。系统分析《概率论与数理统计》课程进行逆向教学设计的优越性和可操作性,探索《概率论与数理统计》课程逆向教学设计思路与实施策略,采用具体的实例设计阐明教学目标设计、教学过程设计、教学问题设计和教学互动设计等环节,扩展逆向教学设计的理论创新与教改实践。