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本文以船舶与海洋专业为例,分别从课堂教学、毕业论文、企事业合作、科研项目、课外创新训练等方面介绍虚拟仿真实验教学在培养学生综合能力方面的一些实践和探索。实践证明,虚拟仿真实验教学巩固了学生的理论知识,激发了学生的对专业学习的兴趣和认同感,培养学生的科学素养。
虚拟仿真实验教学实践与探索——以重庆交通大学船海专业为例
【摘 要】
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本文以船舶与海洋专业为例,分别从课堂教学、毕业论文、企事业合作、科研项目、课外创新训练等方面介绍虚拟仿真实验教学在培养学生综合能力方面的一些实践和探索。实践证明,
【机 构】
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重庆交通大学航运与船舶工程学院
【出 处】
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科学与信息化
【发表日期】
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2018年29期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划课题“西部地区船舶类卓越人才培养体系研究与实践”(项目编号:课题编号2015-GX-059),中国交通教育研究会教育科学研究课题“面向特色行业的船舶类专业人才培养模式创新研究与实践”(项目编号:交教研1602-110),重庆交通大学教育教学改革一般课题“船舶结构模块虚拟仿真教学研究”(项目编号:14020025)
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