【摘 要】
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《数学新课程标准》提出,教师需要创造一个活泼有趣的教学环境,使学生能够沉浸在教学环境中,通过细心观察、动手操作、大胆猜测、认真推理、小组交流,组间互动等活动,学习从
【机 构】
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江西省九江市彭泽县鹿鸣小学 江西九江 332700
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《数学新课程标准》提出,教师需要创造一个活泼有趣的教学环境,使学生能够沉浸在教学环境中,通过细心观察、动手操作、大胆猜测、认真推理、小组交流,组间互动等活动,学习从数学的角度去观察事物,思考问题,激发学生对数学的兴趣和好好学习数学的欲望并提高学生自主解答问题的能力.因此,在教学实践中,引导学生在解决实际问题的过程中,教师在创设教学情境中,要着重引导学生发现数学与实际生活之间的联系,激发学生学习的主动性,引发学生思考数学,从而提高课堂教学的有效性.下面我想来谈谈我在教学过程中收获的对创设和利用有效教学情境的一些想法.
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