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当前“开学不返校、停课不停学”的在线教学存在对学生观照不足、对教师观照不足、对要求认识不足的现象,师生分散在不同的网络终端,教师“心中没底”成为共识。要提高在线教学质量,必须消除盲点、疏通堵点、触发兴奋点。
疫情下职业院校在线教学的思考
【摘 要】
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当前“开学不返校、停课不停学”的在线教学存在对学生观照不足、对教师观照不足、对要求认识不足的现象,师生分散在不同的网络终端,教师“心中没底”成为共识。要提高在线教
【机 构】
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江苏省陶都中等专业学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年44期
【基金项目】
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第三期江苏省职业教育教学改革研究课题“中职机类专业课程微课资源开发与应用实践研究”(ZYB97)的阶段性研究成果
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