【摘 要】
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现代学徒制是制造类专业人才培养的有效方式,在实施过程中会遇到人才培养和生产的矛盾问题、操作训练和理论知识的衔接问题、定岗与培养内容的协调问题和考核的科学性问题,从而影响人才培养质量。经过四川信息职业技术学院的长期实践,文章创造性地提出高职模具设计与制造专业基于职业能力解构的“现代学徒制”纵深教育培养模式,可解决培养过程中遇到的诸多问题,精准分析专业人才需要的知识结构,培养专精的工匠人才,更好地与企业实际生产接轨。
【基金项目】
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2018-2020年院级人才培养质量和教学改革项目“基于职业能力解构重塑的模具专业现代学徒制教育模式研究与实践”。
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现代学徒制是制造类专业人才培养的有效方式,在实施过程中会遇到人才培养和生产的矛盾问题、操作训练和理论知识的衔接问题、定岗与培养内容的协调问题和考核的科学性问题,从而影响人才培养质量。经过四川信息职业技术学院的长期实践,文章创造性地提出高职模具设计与制造专业基于职业能力解构的“现代学徒制”纵深教育培养模式,可解决培养过程中遇到的诸多问题,精准分析专业人才需要的知识结构,培养专精的工匠人才,更好地与企业实际生产接轨。
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