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【摘要】在当今时代潮流中，水利类大学生要成为国家水利发展的优秀后备军还有不断提升的空间。针对水利类大学就业问题和现状，从学校、自身、社会三个角度提出相应的措施，才能有效提高水利类大学生就业和创业时的竞争力，使当前水利类大学生的就业问题有所缓解。
【关键词】水利 大学生 就业
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0192-02
当今时代，我国水利步入了现代化发展阶段，一系列扶持政策和改革规划要求为水利行业发展奠定基础。面对当前社会应届毕业生人数稳定增长现象，而国内水利开发却即将饱和的状态下，造成大学生就业压力、社会竞争力逐步上升是必然现状，如何提高自我综合素养和竞争力是大学生迫在眉睫需要解决的问题。
一、本专业学生当下面临的就业状况及存留问题
纵观我国水利行业发展，可以明确国内水利开发在东部已经日渐完善，其工作重心呈现向西部偏移和跨国发展，同时当下国内着重于解决水环境污染、促进农田水利建设等问题。就当前国内水利的发展趋势和大学生就业状况下，可以明显看出和我国当前应届毕业生大部分趋向东部和热门城市就业的意愿相矛盾，折射出诸多问题。首先，大学生对水利行业发展状况、行业前沿的各项信息如国家在水利方面发展方针、政策、规划等都不够了解。大学生无法清楚了解水利行业的发展动态，就不能有效定位[1]。其次，大学生普遍存在随波逐流，水利就业方向广泛但是大部分却集中于事业单位、公务员、设计院等，缺乏吃苦耐劳的精神，对于施工工地或者偏远地区等条件较为艰苦的基层无人问津。同时，女生在水利行业择业面也很狭小。此外，对于应届毕业生自身还暴露出基本知识储备不足，个人能力还有很大进步空间，缺乏实践经验等等，这些都是大学生提升自我竞争力的阻隔之处。
二、針对水利专业大学生提高自身竞争力的措施
以下建议措施来缓解眼下大学生面临的就业情况和解决留存问题：
（一）从学校角度出发，校内各部门对学生开展多元化指导
首先，在全国推进教育教学改革步伐的号角下，职业规划教育正是大学生入学时必不可少的重要部分。对刚入学的学生进行专业介绍，了解水利专业的前沿信息、如何考取含金量较高的证书等等，制定适合个人特点的职业生涯规划和学习规划，使其在今后的学习生活中有明确的目标[2]。同时，学科课程设置应紧紧围绕培养学生创新思维、科学研究能力、团队合作能力等可以提高学生就业及创业时的竞争力。其次，正确的就业观和能够公正评价自我将为大学生走上合适社会岗位提高竞争力。学校可以建立优良的辅导平台和就业平台。针对当前就业压力大的情况下，对应届毕业生做好有效心理辅导，明确其优缺点给予有效建议，帮助其做好择业、就业时的心理准备。尤其是家里经济条件有限或是自身心理素质较差者需格外关注，学校在条件允许情况下应尽可能给予一定帮扶政策。此外，还应积极举办各项科技活动和邀请水利领域内的翘楚进行宣讲，鼓励学生积极参与科研活动的同时多与学识、经验丰富的教授等交流和学习。
（二）从自身角度出发，争做全面发展的高素质、能力强、专业硬的有志青年
大学生的根本任务就是认真学习专业知识，扎实基础，成为水利走向现代化发展的优秀后备军。学生应从完善自身综合素质和能力做起，就需要在课内认真学习专业基础知识，在课外则学习多科知识，拓宽自己全方位知识面。如英语等第二语言基础，这是与国际水利交流、学习、合作的重要基础，开阔水利类人才在国际方向的视野。其次，多参与社会实践以及科研创新的活动和比赛。创新思维和经验可以从日常多参与科研创新的活动和各项比赛获得，这也作为一个提高自己能力和竞争力的重要途径。水利基本上都是一个长期艰苦的行业，项目的开发建设存在很长工期，后期的维护和管理也是必不可少，所以大学生应当积极参与社会实践，培养自己在与人交流、团队合作方面的能力[3]。同时敢于从基层做起，在实践中得到历练，养成肯吃苦、能吃苦、勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的精神，牢记中华传统美德，如懂得见贤而思齐、爱岗敬业等。水利类大学生要想在今后行业发展中有一席之地，就应当从自身做起，人人都应争当一名高素质、能力强、专业硬、能肩负起社会责任的有志青年。
（三）从社会角度出发，完善人才保障、竞争机制等
积极落实国家鼓励大学生就业、创业的优惠政策以及完善人才保障机制和相关法律法规，可以有效淡化传统的就业理念，缓解当前一些热门职位的就业压力。其次，针对水利行业中存在的女生就业空间较于男生更为狭窄或是单位招聘时“走捷径”等问题时，社会应积极弱化传统观念中对性别的偏见，规范就业市场，建立公平公正的人才竞争机制。
三、结语
在国家鼓励当代大学生积极参与就业、创业的大背景下，同时在学校引导、社会帮助下，水利类大学生应做好职业生涯规划，扎实专业知识，树立积极就业心态，了解社会行业发展动态，全方位提高自身综合素养和能力，将来在水利行业中能占有一席之地。
参考文献：
[1]黄艳.浅析高职院校如何突出水利特色教育做好技能人才培养[J].建筑工程技术与设计，2016（13）.
[2]王义友.我国高职学生职业生涯规划教育研究[D].湖南：湖南大学，2013.
[3]石海红.加强高职学生综合职业能力培养[J].人间，2016（29）.
作者简介：
李晗玫（1996.12-），女，汉族，浙江衢州人，本科在读，研究方向：水利发展。
【关键词】水利 大学生 就业
【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0192-02
当今时代，我国水利步入了现代化发展阶段，一系列扶持政策和改革规划要求为水利行业发展奠定基础。面对当前社会应届毕业生人数稳定增长现象，而国内水利开发却即将饱和的状态下，造成大学生就业压力、社会竞争力逐步上升是必然现状，如何提高自我综合素养和竞争力是大学生迫在眉睫需要解决的问题。
一、本专业学生当下面临的就业状况及存留问题
纵观我国水利行业发展，可以明确国内水利开发在东部已经日渐完善，其工作重心呈现向西部偏移和跨国发展，同时当下国内着重于解决水环境污染、促进农田水利建设等问题。就当前国内水利的发展趋势和大学生就业状况下，可以明显看出和我国当前应届毕业生大部分趋向东部和热门城市就业的意愿相矛盾，折射出诸多问题。首先，大学生对水利行业发展状况、行业前沿的各项信息如国家在水利方面发展方针、政策、规划等都不够了解。大学生无法清楚了解水利行业的发展动态，就不能有效定位[1]。其次，大学生普遍存在随波逐流，水利就业方向广泛但是大部分却集中于事业单位、公务员、设计院等，缺乏吃苦耐劳的精神，对于施工工地或者偏远地区等条件较为艰苦的基层无人问津。同时，女生在水利行业择业面也很狭小。此外，对于应届毕业生自身还暴露出基本知识储备不足，个人能力还有很大进步空间，缺乏实践经验等等，这些都是大学生提升自我竞争力的阻隔之处。
二、針对水利专业大学生提高自身竞争力的措施
以下建议措施来缓解眼下大学生面临的就业情况和解决留存问题：
（一）从学校角度出发，校内各部门对学生开展多元化指导
首先，在全国推进教育教学改革步伐的号角下，职业规划教育正是大学生入学时必不可少的重要部分。对刚入学的学生进行专业介绍，了解水利专业的前沿信息、如何考取含金量较高的证书等等，制定适合个人特点的职业生涯规划和学习规划，使其在今后的学习生活中有明确的目标[2]。同时，学科课程设置应紧紧围绕培养学生创新思维、科学研究能力、团队合作能力等可以提高学生就业及创业时的竞争力。其次，正确的就业观和能够公正评价自我将为大学生走上合适社会岗位提高竞争力。学校可以建立优良的辅导平台和就业平台。针对当前就业压力大的情况下，对应届毕业生做好有效心理辅导，明确其优缺点给予有效建议，帮助其做好择业、就业时的心理准备。尤其是家里经济条件有限或是自身心理素质较差者需格外关注，学校在条件允许情况下应尽可能给予一定帮扶政策。此外，还应积极举办各项科技活动和邀请水利领域内的翘楚进行宣讲，鼓励学生积极参与科研活动的同时多与学识、经验丰富的教授等交流和学习。
（二）从自身角度出发，争做全面发展的高素质、能力强、专业硬的有志青年
大学生的根本任务就是认真学习专业知识，扎实基础，成为水利走向现代化发展的优秀后备军。学生应从完善自身综合素质和能力做起，就需要在课内认真学习专业基础知识，在课外则学习多科知识，拓宽自己全方位知识面。如英语等第二语言基础，这是与国际水利交流、学习、合作的重要基础，开阔水利类人才在国际方向的视野。其次，多参与社会实践以及科研创新的活动和比赛。创新思维和经验可以从日常多参与科研创新的活动和各项比赛获得，这也作为一个提高自己能力和竞争力的重要途径。水利基本上都是一个长期艰苦的行业，项目的开发建设存在很长工期，后期的维护和管理也是必不可少，所以大学生应当积极参与社会实践，培养自己在与人交流、团队合作方面的能力[3]。同时敢于从基层做起，在实践中得到历练，养成肯吃苦、能吃苦、勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的精神，牢记中华传统美德，如懂得见贤而思齐、爱岗敬业等。水利类大学生要想在今后行业发展中有一席之地，就应当从自身做起，人人都应争当一名高素质、能力强、专业硬、能肩负起社会责任的有志青年。
（三）从社会角度出发，完善人才保障、竞争机制等
积极落实国家鼓励大学生就业、创业的优惠政策以及完善人才保障机制和相关法律法规，可以有效淡化传统的就业理念，缓解当前一些热门职位的就业压力。其次，针对水利行业中存在的女生就业空间较于男生更为狭窄或是单位招聘时“走捷径”等问题时，社会应积极弱化传统观念中对性别的偏见，规范就业市场，建立公平公正的人才竞争机制。
三、结语
在国家鼓励当代大学生积极参与就业、创业的大背景下，同时在学校引导、社会帮助下，水利类大学生应做好职业生涯规划，扎实专业知识，树立积极就业心态，了解社会行业发展动态，全方位提高自身综合素养和能力，将来在水利行业中能占有一席之地。
参考文献：
[1]黄艳.浅析高职院校如何突出水利特色教育做好技能人才培养[J].建筑工程技术与设计，2016（13）.
[2]王义友.我国高职学生职业生涯规划教育研究[D].湖南：湖南大学，2013.
[3]石海红.加强高职学生综合职业能力培养[J].人间，2016（29）.
作者简介：
李晗玫（1996.12-），女，汉族，浙江衢州人，本科在读，研究方向：水利发展。