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摘
真知真教真学
【摘 要】
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摘 要： “求真”的语文教学模式要“真知、真教、真学”，教师要重视知识积累，保证课堂教学行为的有效性，让学生养成良好的学习习惯。本文分析了“求真”教学模式的内涵，提出了语文教学“求真”教学模式的实施策略。 关键词： 小学语文 求真模式 实施策略 语文教学在“求真”理论背景下，必须结合实际，让学生沉浸在有实效的课堂教学活动中，提高文学素养。本文分析了“求真”教学模式的内涵，提出了语文教学的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年89期
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摘 要： 体育课是中学生锻炼身体、增强交流自信的重要学科，体育一线教师要有能力在课堂上激发学生的参与兴趣，游戏教学必不可少。该如何实现游戏教学目标呢？本文通过发掘体育课堂如何运用游戏教学的策略，探讨体育游戏对于中学生的意义。 关键词： 体育教学 游戏教学 游戏内容 中学体育课堂在顺应学生生理发展规律的同时，要适度增加趣味性以迎合发展中的学生心理，不同于小学生的简单，刚刚开始身体发育、心理变化的
摘 要： 阅读是人们获取信息的重要手段，更是英语学习的主要任务之一。小学英语教学的主要目的是培养学生学习英语的兴趣和初步的英语语感，使其形成正确的语音、语调，初步具备运用所学英语进行交际的能力。阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的词汇量，又可以使学生在阅读过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。PEP小学英语在高年级课本中已经出现Let’s read，stor
摘 要： 随着信息技术的迅猛发展，现代教育技术对基础教育特别是新课程的课堂实施产生积极而深远的影响。作者就如何让现代教育技术与学生自主学习相结合，利用现代信息技术这一外部因素，营造满足大班教学中“个别差异”学生的学习环境，培养学生的自主学习能力，为培养学生终身学习的意识和能力打下基础进行了分析。 关键词： 信息技术 自主学习能力 教学应用 自主学习是一种新的学习模式，是学习者主动地、有主
最近，笔者在班上开展了“《弟子规》，促孝心，养人品”活动，开展这个活动以后，家长说，孩子知道体贴人了，肯做事了;懂礼貌了，肯叫人了。笔者除了为这些欣喜之外，还看到了学生习作在潜移默化中发生了微妙的变化，这里有古典的熏陶，也有教师的引导。文章是心声，心正文才能正。孝心也能出佳作，即为此理。 一、案例实践：为父母“减负” （一）习作目标： 1.能完整、通顺地写出自己帮父母做事的过程。 2.培养
苏教版必修五第一模块“科学之光”中选入了著名作家周晓枫先生的《斑纹》一文。该文内容虽然翔实，文笔很优美，但选入课本用作教材应稍作修改，因为其中有五个句子是有毛病的。可当笔者备课时提出这个问题时，却遭到许多同仁的嘲讽。原因有三：其一，周晓枫是著名作家，所写文章是不会有毛病的，不能吹毛求疵，不该班门弄斧；其二，即使有毛病也不应提出来，这样不仅有损于著名作家周晓枫先生的名声，而且自己会落得鸡蛋里挑骨头、
“腹有诗书气自华”，读书使人得到的不仅是知识，还有立身处事的方式、信念。它能涵养人性，净化心灵，让学生体会到读书是件快乐的事情，掌握简单、易行、有效的读书方法是老师的职责。教育能帮助学生养成“不动笔墨不读书”的读书习惯，在阅读的路途上“扶”他们一把，让他们体会到克服困难的快乐，让读书成为一件快乐的事情。 一、动笔读书，个性阅读 古代文人讲究“不动笔墨不读书”，动笔墨是指在书上作批注和做读书笔记
摘 要： 外语口语的学习是帮助思想、感情交流表达的工具，它绝不是单词、词汇的简单重复或句型的机械操练。怎样才能摆脱哑巴日语，随心所欲地表达自己的所思所想，这一直以来是外语口语课堂教学中难以突破的障碍，值得探究。 关键词： 日语 口语 课堂教学 一 有关日语口语的教学，可以说是因人而异的，既有中国教师主讲，又有聘请日本人士主讲，授课内容也各有千秋，有的老师借助教材授课，有的老师脱离教材或自编教
一、教学片段呈现 1.课件出示一块蛋糕，准备分给四个小朋友。 师：怎样分才比较公平？ 生：要平均分成4份。 师：其中的1份可以用什么数来表示呢？ 生：四分之一（异口同声）。 师：四分之一是什么数？你是怎么想到四分之一的？ 生：以前学过了，把一个物体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示。 师：好的，这是以前学过的知识，今天在这样的基础上，我们继续学习分数的知识。 2.出示
摘 要： 素质教育向小学课堂提出了要求，打造高效课堂更符合现代化教育目标。小学语文“提问式”教学发挥了积极作用，教师在课堂上进行提问是学生开发思维的重要教育方式。教师通过巧妙提问可以得到有效的课堂回馈，是师生交流的方法之一，如何巧妙地设置问题需要教师在长期教学工作中不断实践。课堂提问是课堂的重要环节，是发现问题、解决问题的思维拓展。教师要重视提问效果，同时也要重视提问的有效策略，真正优化课堂教学效