【摘 要】
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随着现代医疗行业的不断发展,高质量的医疗需求不断增加,医学教育规模不断扩大,进入临床实习的护生也不断增多,而护生的临床知识及个人能力得以快速拓展的核心环节是临床实习
【机 构】
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广东药科大学附属第三医院护理部,广东 广州,510150;广东药科大学附属第三医院科教科,广东 广州,510150;广东药科大学附属第三医院医务处,广东 广州,510150
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随着现代医疗行业的不断发展,高质量的医疗需求不断增加,医学教育规模不断扩大,进入临床实习的护生也不断增多,而护生的临床知识及个人能力得以快速拓展的核心环节是临床实习[1]. 带教老师是护生进入临床、进行专业实践的启蒙者,担负着传授知识、培养护生能力和培养学生职业素质的双重任务[2],可谓是任重而道远. 而在科技飞速发展的今天,面对充满个性的90后,传统的经验式带教已不能满足目前临床实习需求,各医疗机构、医学院校都在积极探索提高实习教学质量及效率的方法 [3].本文对历年来临床实习带教方法 进行归纳、解析,旨在为各教学医院开展科学有效的带教管理和相关的研究提供借鉴与参考,现报道如下.
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