【摘 要】
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文章探讨如何将 PBL 教学方法融入到统计学课程的教学实践中, 引导学生选择感兴趣的话题, 指导学生将感兴趣的问题分解成与教学任务对应的小问题. 学生由 “面临问题” 到 “
【基金项目】
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五邑大学本科教学质量与教学改革工程项目“基于PBL的经管类专业平台课《统计学》教学方法改革研究与实践”(编号:JX2016013)
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文章探讨如何将 PBL 教学方法融入到统计学课程的教学实践中, 引导学生选择感兴趣的话题, 指导学生将感兴趣的问题分解成与教学任务对应的小问题. 学生由 “面临问题” 到 “确认解决此问题所需要的知识” , 然后 “学习知识” , 最后 “应用知识解决问题”;通过 “问题” 将教学任务与知识点连接起来.
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