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音乐欣赏课教学是中职学校开展美育的一项重要内容。中职音乐欣赏课教学评价,要突出本体性、注重导向性、立足多元性、贯彻整体性、关注过程性,才能真正实现其促进、激励、发展、改进等功能。考核机制要规范化,评价指标要数量化,考核方式要多样化,评价主体要多元化,是新时期中职音乐欣赏课教学评价的必然要求。
关于中职学校音乐欣赏课教学评价的几点思考
【摘 要】
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音乐欣赏课教学是中职学校开展美育的一项重要内容。中职音乐欣赏课教学评价,要突出本体性、注重导向性、立足多元性、贯彻整体性、关注过程性,才能真正实现其促进、激励、发
【机 构】
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赣州师范高等专科学校
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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江西省中等职业学校省级教育教学研究课题(JXZJJG-15-097)“中职学校公共音乐欣赏课堂教学改革的实践研究”的研究成果之一.
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