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幼儿园体育活动应以幼儿的身体健康为本,以游戏化的方式开展,但在当前幼儿园体育实践中出现了教师认识偏差、体育活动缺少方向性和计划性、组织策略单一、体育活动效率不高等问题,应从加强教师培训、明确课程游戏化与体育活动开展方向、科学设计课程内容、合理使用组织策略等方面予以完善。
课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展
【摘 要】
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幼儿园体育活动应以幼儿的身体健康为本,以游戏化的方式开展,但在当前幼儿园体育实践中出现了教师认识偏差、体育活动缺少方向性和计划性、组织策略单一、体育活动效率不高等
【机 构】
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江苏省海安县教育局初教科
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2016年08期
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