【摘 要】
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在大学英语课堂互动中，教师的话语对于课堂互动能否顺利进行起着至关重要的作用。但是，许多教师却由于用语不当，在课堂互动中伤及学生的面子，从而影响课堂教学效果。为了解决这一
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在大学英语课堂互动中，教师的话语对于课堂互动能否顺利进行起着至关重要的作用。但是，许多教师却由于用语不当，在课堂互动中伤及学生的面子，从而影响课堂教学效果。为了解决这一问题，教师应该以Brown和Levinson的礼貌策略为理论依据，从公开施行面子行为、积极礼貌策略与消极礼貌策略三方面规范自己的话语表达方式，提升课堂教学的效果。
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