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长期以来,提高学困生的写作水平一直是语文教师关注的焦点,也是令许多教师头疼的事情.通过多年的实践研究,对指导学困生写作方法进行了重点探究,希望为小学语文作文教学发展贡献一份力量.
运用课堂教学方法指导学困生写作五法
【摘 要】
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长期以来,提高学困生的写作水平一直是语文教师关注的焦点,也是令许多教师头疼的事情.通过多年的实践研究,对指导学困生写作方法进行了重点探究,希望为小学语文作文教学发展
【机 构】
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广西河池市天峨县实验小学,广西 河池
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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