昼，亮的；夜，明的。日月普照，小草也在成长。
　　师如日，以明亮的光辉照耀着大地；师如月，用皎洁的光芒照射着大地；生似草，在月的照耀下茁壮成长。那光芒留给小草的，是永远的记忆。
　　小草喜欢听日月的声音，尤其喜欢日月生动活泼、栩栩如生地给他们讲课。小草喜欢日月的严肃，因为小草知道严也是一种爱。小草也喜欢日月的温柔，小草会感到家一样温暖。
　　小草也有疲倦的时候，他很想休息，但日月之光却交替循环照着他，小草很想让日月把课堂气氛活跃起来，从而使自己能积极、愉悦地融入到课堂中去，领略日月的风采。
　　小草喜欢和日月谈心，喜欢听日月对他公正而又客观的评价，他不再像小时侯一样喜欢听日月的赞美，讨厌日月的批评。他希望在日月潜移默化的影响下，做到最好的自己。
　　小草喜欢听日月说“我们”这个词，小草想和日月在一个和谐融洽的环境中共同分享学习的乐趣，这样会多幸福啊！
　　日月很疼小草，但日月也有生气的时候，生气的日月就躲在云层后面不出来，小草很着急，他希望日月不要对着小草大发脾气。
　　小草很喜欢日月之光的照耀，他希望日月之光洒遍每个角落，让每一株小草都能源源不断地汲取养料。
　　小草失望时，一束期待的光芒射入他受伤的心，使他感到无限满足。每一株小草都很积极上进，因此，他不喜欢日月不相信自己。
　　日月正以最美好的光芒普照大地，小草正如饥似渴地汲取那纯洁的光芒… …
　　
　　【张永生老师点评】
　　运用形象化的、新颖的比喻来揭示师生之间的关系，表达老师对学生润物细无声的大爱。读之令人耳目一新。