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针对部分大学生怕写作文的现实情况，较为全面地分析了相关原因，包括社会原因、语文课程建设方面的原因等。以职业学院为例，提出改革大学语文教学、提高学生写作能力的具体措施，包括：妥善解决少数学生厌学的问题；注重大学语文课与文学素质类选修课的结合、阅读训练与写作训练的结合、口语训练与写作训练的结合；在作文教学中注重学生的思维训练；改进大学语文考试方法，培养学生自学能力；借助网络加强大学生文化素质教育。