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文章将批判性思维培养与大学英语写作教学结合,阐述批判性思维的涵义,讨论批判性思维在教学中的重要意义,并将写作教学划分为“立意”、“构思成文”、“评价修改”三大教学模块,以具体教学案例“大瓠之种”为基础,详细论述批判性思维在每一个教学模块中的应用途径及方法,旨在写作教学中培养学生求思、善思、乐思的批判性思维能力及习惯,完善教学效果。