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培养适应市场需要、用人单位欢迎的高素质技能型复合人才，是高职教育的根本任务。为保证这一目标的实现，提高高职教育教学水平，就离不开科学高效的教学管理制度。高校教学管理就应充分肯定以“人”为本的主体地位和自主价值，立足专业特色，从尊重教师的主观能动性和培养学生全面发展的角度出发制定相应的措施，使教学管理者和被管理者和谐相处。