论文部分内容阅读
众所周知,"创造"就是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。课堂教学必须突出"以人的发展为本",实施个性化教育。那么,在数学教学怎样培养学生创造性的思维。一、营造"开放"的教学氛围,激发学生创造的热情。
怎样进行创造性思维能力的培养
【摘 要】
：
众所周知,"创造"就是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。课堂教学必须突出"以人的发展为本",实施个性化教育。那么,在数学教学怎样培养学生创造性的思维。一、营
【机 构】
：
芦山县升隆中心校
【出 处】
：
雅安职业技术学院学报
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
目的探索卒中后偏瘫病人低频重复经颅磁刺激及强化职业治疗中,功能性磁共振成像对皮损半球改善及其上肢运动功能的恢复机制研究。方法对129例脑卒中偏瘫病人皮损半球进行低频
"学好语言不容易",学汉语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍,要取得这样的好效果,趣味教学是一种行之有效的方法。初中学生的特点爱说爱动,自我控制能力
采用L9(34)正交设计,研究了缓冲体系的三项指标———缓冲液成分、pH值和缓冲液浓度对白腐菌胞外漆酶活力测定的影响。结果表明:α=0.01时,缓冲体系的三项指标对白腐菌漆酶测
肾小管间质损伤是各种炎性肾脏疾病进展为终末期肾功能不全的共同通路,阐明其损伤机理对慢性肾功能衰竭防治具有重要意义.本文对近年来有关肾小管间质免疫炎症性损伤机理的研究进展作一综述.
P53基因是当今研究较多的肿瘤抑制基因,野生型P53基因对细胞转化具有明显的抑制作用,当其结构及功能发生异常改变时与多种肿瘤的发生和发展密切相关。越来越多的研究资料表明
钠氢交换子(Sodium hydrogen exchanger,NHE)是细胞膜上的一种离子通道蛋白,其活性的改变直接影响到肾脏水盐重吸收和酸化功能,对高血压、糖尿病肾病、肾小球硬化及间质性疾
教学既是科学又是一门艺术。教学效果取决于有效的知识量。苏霍姆林斯基说:"有经验的教师能够‘拴住’儿童的注意,他们不是靠别的措施,而是靠讲课的内容"。教学效果的好坏直
班主任工作是一项非常繁琐、非常辛苦,但又是一项非常愉快的工作。一个班主任老师要想带出一个班风纯正、纪律严明、成绩优秀的班集体,那要付出很多心血,花费很大的代价的。
目的:观察中医为主、多学科综合防治代谢综合征患者的疗效。方法:收集118例代谢综合征患者,采用随机数字表法随机分为干预组58例和非干预组60例,对干预组进行中医为主,多学科