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良好的倾听习惯是进行有效学习的前提，早期阅读活动是幼儿在倾听的基础上欣赏、理解、和表达的。通过早期阅读的文学作品激发幼儿的倾听兴趣、指导深度阅读培养倾听能力和自主阅读巩固倾听习惯等一系列早期阅读活动及策略使幼儿养成良好的倾听习惯。 《幼儿园教育指导纲要》明确把幼儿早期阅读要求纳入了语言教育目标体系，提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符合的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”