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从跨栏跑的3个技术部分按其教学顺序，分别探讨了各个教学阶段的障碍形成的原因，从学习动机、学习兴趣、运动表象的形成等方面进行探讨，按认知的心理规律，找出了跨栏跑教学训练中克服心理障碍，提高教学训练效果行之有效的一些方法和手段．
跨栏跑教学中心理障碍及其克服
【摘 要】
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从跨栏跑的3个技术部分按其教学顺序，分别探讨了各个教学阶段的障碍形成的原因，从学习动机、学习兴趣、运动表象的形成等方面进行探讨，按认知的心理规律，找出了跨栏跑教学训练中
【机 构】
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成都体育学院体育系,成都大学体育部
【出 处】
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成都大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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