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一项教学实验结果显示，分别以口头和笔头形式所做的汉—英段落翻译练习对培养学生的灵活表达意识、连贯表达意识、归纳能力等有较大的促进作用。本文介绍了该项实验的步骤及其对“说写互促”产生的积极意义。
基于“说写互促模式”的汉—英段落翻译
【摘 要】
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一项教学实验结果显示，分别以口头和笔头形式所做的汉—英段落翻译练习对培养学生的灵活表达意识、连贯表达意识、归纳能力等有较大的促进作用。本文介绍了该项实验的步骤及其
【机 构】
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广州大学外语学院
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2008年2期
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