【摘 要】
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陶行知是我国乡村师范教育的最早提倡者和创建者，他所推动的乡村师范教育改革是中国教育史上的一颗璀璨明珠，为中国社会改造培养了济济人才。他主张扎根中国大地，将乡村教师视作乡村社会发展的根底所在，围绕乡村师范教育的目标、内容、方法进行了一系列改革，形成了以本土性、生活性、实践性为特色的乡村师范教育思想，大力推动了中国乡村教育事业的前进。从陶行知推动乡村师范教育改革的经验来看，培养乡村教师必须扎根乡村实际
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”（项目编号：VGA180002）；
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陶行知是我国乡村师范教育的最早提倡者和创建者，他所推动的乡村师范教育改革是中国教育史上的一颗璀璨明珠，为中国社会改造培养了济济人才。他主张扎根中国大地，将乡村教师视作乡村社会发展的根底所在，围绕乡村师范教育的目标、内容、方法进行了一系列改革，形成了以本土性、生活性、实践性为特色的乡村师范教育思想，大力推动了中国乡村教育事业的前进。从陶行知推动乡村师范教育改革的经验来看，培养乡村教师必须扎根乡村实际，发展具有中国特色的乡村师范教育；唤醒乡村教师主体意识，服务乡村振兴大局；夯实理想信念教育，培养乐于奉献的乡村教师。
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