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为调查农村小学地方免费师范生职业认同情况，采用魏淑华开发的中小学教师职业认同量表对广西493名农村小学地方免费师n范生进行问题卷调查。结果表明：地方免费师范生职业认同总体情况良好、不同人口变量对职业认同无显著差异。
地方免费师范生教师职业认同现状调查研究n——以广西农村地方免费师范生为例
【摘 要】
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为调查农村小学地方免费师范生职业认同情况，采用魏淑华开发的中小学教师职业认同量表对广西493名农村小学地方免费师n范生进行问题卷调查。结果表明：地方免费师范生职业认同总体情况良好、不同人口变量对职业认同无显著差异。
【机 构】
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玉林师范学院 广西玉林 537000;玉林师范学院 广西玉林 537000;玉林师范学院 广西玉林 537000;玉林师范学院 广西玉林 537000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年5期
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利用问题作为教学驱动，这可以快速活跃学生的思维，引发学生的教学参与，能够让学生充分融入学习环境与氛围中。在初中n化学课程的教学实践中，教师要善于发挥问题教学的驱动效果。这不仅可以构建良好的整体课堂氛围，让学生积极参与融入问题的分析探究n中，这个过程也会显著激发学生的教学主体性，让学生的学习能力和思维能力都得到良好的培养与锻炼。
道德与法治课堂如何展现学科魅力，让学生全身心投入学习中，是每一个思政教师应该思考的问题。做好教学设计是每一个教n师的必修课，其中对教学内容的设计直接关系到整堂课效果的优劣。对教学内容的设计可以从学生的听、视、触、感、动觉五个维度入手，n让学生置身课堂，获得感觉，感悟，感召。
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