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<正>【教学构想】在小学现行教材中,文言文所占比例极为有限。以人教版为例,选入教材的主要是《杨氏之子》《伯牙绝弦》《学奕》《两小儿辩日》等,且都集中出现在五六年级。出现这样的现象,大约是因为贴近小学生阅读水平的文言文原本不多(大多数的文言文是写给成人读的,且多晦涩难懂)。然而,文言文是中国传统文化的重要载体,它具有特有的词汇、语法以及章法