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学生的胆怯、害羞,或基于英语的日常使用性欠缺,使得孩子不愿用英语开口。课程改革中,小学英语教师越来越关注对小学生英语口语能力的培养,小学英语口语的教学方式发生了变化,需要解决小学生英语口语表达的难开口、开口错、语音不准、语调不正等共性问题,尽量使无声的文字变为有声的声音,培养学生的语感。
合理使用信息技术,让英语课堂焕发活力
【摘 要】
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学生的胆怯、害羞,或基于英语的日常使用性欠缺,使得孩子不愿用英语开口。课程改革中,小学英语教师越来越关注对小学生英语口语能力的培养,小学英语口语的教学方式发生了变化
【机 构】
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浙江省平阳县水头镇第一小学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年5期
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