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迄今为止,公认的具有实质意义的教育国际化的形成有三次高潮:19世纪,伴随第一、二次科技革命而产生的科学技术向全世界的传播,以英德为主的大学教育在教育模式、教学内容方面趋同的第一次高潮,从那时开始,大学教育日益与生产实践相结合;20世纪后半叶,第三次科技革命大大促进了经济国际化,各国教育普遍性日益增加,教学思想、教学模式、教学内容的相互交流日益频繁,从而形成了教育国际化的第二次高潮;20世纪90年代以来,伴随着经济全球化进程的不断加快,人才需求和人才培养的国际化要求空前提高,为提升本国竞争力、适应全球化挑战