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随着教考合一考试制度诸多弊端的逐渐显现,教考分离因其特有的优点受到高校的重视。通过对东北师范大学物理学院教考分离考试制度的探索过程和实施效果的调查与分析,发现教考分离的实行能够有效提高学生的学习成绩,端正学生的学习态度,并能优化学习风气。此外,需要对相关制度的制定、试题质量的提高等方面加以重视与落实,从而进一步深化教考分离改革。