【摘 要】
:
小学美术课堂创新教学,需要教师突破传统教学模式的限制,改革传统的教学方法.在长期的小学美术教学中,小学美术教学一直利用黑板、粉笔进行教学,让小学生吸收课本上的美术知
【机 构】
:
内蒙古呼和浩特市赛罕区腾飞路小学 内蒙古 呼和浩特 010000
论文部分内容阅读
小学美术课堂创新教学,需要教师突破传统教学模式的限制,改革传统的教学方法.在长期的小学美术教学中,小学美术教学一直利用黑板、粉笔进行教学,让小学生吸收课本上的美术知识.传统的教学,很难调动小学生的美术学习积极性,也不利于小学生审美能力的提高.用创新的教学方式实施美术教学,让小学美术课堂变得与众不同,才能让更多的学生参与到课堂活动中来,提高教学效率.
其他文献
1 项目概况中大吴庄小区位于人间天堂——杭州市西湖景区的东侧,距美丽的西子湖仅数百米之遥,是具有江南园林特色,别墅风格的高档住宅区。小区占地5公顷,由28幢联体多层住宅
正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需
综合性学习现已成为构成语文课程内容的有机组成部分.尽管综合性学习的理念与实践为语文教学开辟了新的发展空间,但其开展和落实的现状却不容乐观.综合性学习在开展时需要做
沿着凹凸不平的青石板,夏轻轻的走来了。——题记小径.湖夏日的小径,悠长而寂寥,走在石板上,感觉清凉清凉的,给炎炎夏日送来一丝凉爽。河边的杨柳甜甜的笑着,嫩绿的丝条垂到
你漫步花丛.春风和煦,鸟语花香,这时,我会和你不期而遇.你独坐窗前,乌云密布,大雨倾盆,这时,我也会与你不期而遇.你好,我是微笑!rn作为一枚合格的微笑,我只寄生在乐观、坚强
鸡传染性支气管炎(IB)是由鸡传染性支气管炎病毒(IBV)引起的一种鸡的急性、高度接触性传染病。现在已经在全球流行蔓延,给世界家禽养殖业带来极大的经济损失。由于禽传染性支
“分层”原指按照一定的标准把事物分成若干不同的层次,这里指依据学生的个体差异、知识水平和学习能力把学生分为不同的类别.“分层教学”就是教师在课堂教学中对不同层次的
初中生物课堂以面向全体学生,提高生物科学素养和倡导探究性学习为基本理念,激发学生学习生物的兴趣,培养学生科学探究的能力,引导学生学会学习.创建高效的初中生物课堂要求
儿童是学习的主体,学生品德的形成和社会性的发展,是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的.衡量思想品德课教学是否实现素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育
课堂提问是师生在课堂交往中的一种重要形式.在教学过程中,教师要精心设计不同层次的问题引导、激发学生的学习兴趣,这有利于教师及时了解学生,获得教学反馈信息,而且能激励