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当前的英语整本书阅读教学存在着文本解读缺乏整体性、思维培养缺乏层次性、学习活动缺乏主体性等问题。对此,教师可基于英语学习活动观设计教学:一是着力分析语篇主题意义,设置合理目标;二是设计学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,培养学生的核心素养。
基于英语学习活动观的整本书阅读教学设计策略——以《典范英语》5b Lesson 8 Red Planet的教学为例
【摘 要】
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当前的英语整本书阅读教学存在着文本解读缺乏整体性、思维培养缺乏层次性、学习活动缺乏主体性等问题。对此,教师可基于英语学习活动观设计教学:一是着力分析语篇主题意义,
【机 构】
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成都外国语学校
【出 处】
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教学月刊:中学版(外语教学)
【发表日期】
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2021年4期
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