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学分制作为一种新的教学管理制度,适应社会和教育事业的发展需求,正日益成为国内外高校改革的热点。本文从历史纬度考察了学分制产生、发展的过程,试图从历史根源上剖析学分制的本质以及由其所产生的边际效能,旨在为科学认识学分制的本质和功能,合理推进我国高校学分制改革提供参考。
从学分制的历史沿革看其本质及边际效能
【摘 要】
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学分制作为一种新的教学管理制度,适应社会和教育事业的发展需求,正日益成为国内外高校改革的热点。本文从历史纬度考察了学分制产生、发展的过程,试图从历史根源上剖析学分
【机 构】
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厦门大学教育研究院,厦门大学教育研究院
【出 处】
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教育与考试
【发表日期】
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2007年5期
【基金项目】
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“新世纪教学研究所高等教育本科教学质量立项项目”阶段研究成果的一部分
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