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新能源课程在教学内容上涉及了机械、电子和电控,对学生的实践应用要求较高,为了保障教学效果,采用了“教学做一体化”的教学模式。本文分析了新能源课程采用“教学做一体化”的实施条件、教学保障以及教学步骤。
“教学做一体化”在新能源汽车类课程中的应用与实践
【摘 要】
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新能源课程在教学内容上涉及了机械、电子和电控,对学生的实践应用要求较高,为了保障教学效果,采用了“教学做一体化”的教学模式。本文分析了新能源课程采用“教学做一体化
【机 构】
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武汉交通职业学院
【出 处】
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内燃机与配件
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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武汉交通职业学院一般课题《基于丰田普锐斯的新能源教学探索与实践》,课题编号:Y2018012
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