介绍了元数据的定义,分析了都柏林核心(Dublin Core)元数据的产生、元素及特征,对DC元数据与图书馆编目数据进行比较,对两者的联系和区别作了详细的分析.
在以往众多对教师的研究中,人们的研究往往集中在如何对教师进行培训和提高教师能力上,对优秀教师的研究也很少将众多的统计指标综合在一起进行定量的研究,进而建立相关的因素模型,这样便很难把握教师成才因素中更实质的内在规律。为此,有必要对此进行更深层次的剖析。 笔者以获得省、市级及以上表彰的小学教师为研究对象。通过查阅有关文献资料,了解本研究现状并初步制定问卷内容。并对河南省91名优秀小学教师进行问卷调
《全日制义务教育语文课程标准》指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生自主探究、团结合作、勇于创新的重要途径。“语文综合性学习”最能突显《语文课程标准》的理念与要求。中考考试说明中对“语文综合性学习”提出的要求是:“能将语文知识与能力综合运用于语文实践中,实现书本学习与实践活动的结合,语文课程与其他课程的融通”。 广东省中考语文试卷中首次增加“综合性学习”的
有人认为,父母同未成年孩子谈论诸如家庭的收入开销,财物支配等钱的问题,为时过早,毫无必要。 我不赞同这种看法。因为我们生活在商品社会里,生产流通、生活消费,都需要钱来做媒介。孩子们的衣食住行、学习、文化娱乐也样样离不开钱。但传统的观念却是君子耻言利,以谈钱为可耻。士农工商,士为第一,商排末位。父母对孩子整天灌输的是,要好好读书,将来考大学,好象这是孩子要走的唯一道路。至于钱的事,如家庭经济开支和