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学习困难儿童指由中枢神经系统功能障碍引起,表现为早期发育迟缓并在注意、记忆、推理、书写、拼读、交流、协调、计算、社会能力方面表现有困难的一类智力正常但不存在视、听障碍的儿童。对学习困难的研究由来已久,儿童学习困难问题已成为家长、教师及心理学家、生理学家关心的热点问题。作者在查阅国内外文献基础上对儿童学习困难特点、研究方法、影响因素等进行分析和概括,对综述过程中发现的一些问题进行总结,并对未来研究者需关注的方向进行展望。