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本文以巴州师范学校为例,从语言与文化的关系、国家通用语教学中文化知识渗入的必要性以及在教学过程中文化知识导入方法三个方面,探讨了国家通用语教学与文化的关系,并给出了几点建议：因材施教,逐步导入文化知识;进行不同文化的对比,促进中华文化的学习;教师应不断提高自身的传统文化知识修养;充分利用现代化教学手段。