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课外阅读的数量及内容对于英语学习至关重要。本文通过对本地区一中学学生的问卷进行调查、数据分析后发现,被研究者绝大多数没有养成课外阅读的习惯,阅读量小,阅读策略的使用不全面,阅读方法需要得到提高。因此得出结论:教师应在课堂教学之余,对学生的课外阅读以及策略使用进行系统指导,以培养学生自主阅读能力。